Каталог книг

Бородина А. Программа курса Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры . 4 класс

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
А. В. Бородина Программа курса А. В. Бородина Программа курса "Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры". 4 класс 169 р. ozon.ru В магазин >>
А. В. Бородина Основы православной культуры. 4 класс. Рабочая программа. К учебнику А. В. Бородиной А. В. Бородина Основы православной культуры. 4 класс. Рабочая программа. К учебнику А. В. Бородиной 118 р. ozon.ru В магазин >>
Г. А. Обернихина Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. Рабочая тетрадь Г. А. Обернихина Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. Рабочая тетрадь 243 р. ozon.ru В магазин >>
Метлик И. (сост.) Программа курса Метлик И. (сост.) Программа курса "Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры". 4 класс 104 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Бородина А. Рабочая тетрадь к учебнику А.В. Бородиной Бородина А. Рабочая тетрадь к учебнику А.В. Бородиной "Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры". 4 класс 208 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
А. В. Бородина Основы православной культуры. 4 класс. Методическое пособие. К учебнику А. В. Бородиной А. В. Бородина Основы православной культуры. 4 класс. Методическое пособие. К учебнику А. В. Бородиной 235 р. ozon.ru В магазин >>
Бородина А. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Учебник для 4 класса общеобразовательных организаций Бородина А. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Учебник для 4 класса общеобразовательных организаций 647 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (ОРКСЭ) модуль Основы православной культуры 4 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-с

Бородина А. Программа курса Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры . 4 класс Б ЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru

телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО «ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (ОРКСЭ)

модуль «Основы православной культуры»

4 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель:

Матвеева Надежда Васильевна учитель истории и обществознания высшая квалификационная категория Москва

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая образовательная программа по курсу «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (ОРКСЭ) модуль «Основы православной культуры»

разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).

Рабочая программа составлена на основе:

1. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 г. № 84-р 2. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. /А.Я. Данилюк – М.:

3. Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

[А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков].- М. Просвещение, 2010.

4. А. В. Кураев Учебник для 4-5 классов «Основы православной культуры». М.:

5. Примерной программы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики».

[Составители: ученые Российской академии наук, Российской академии образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий].

6. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012г. № «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

7. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. № «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от марта 2004 г. № 1312»

5. Учебного плана ГБОУ гимназия №1539 на 2012-2013 учебный год.

Данная рабочая программа реализует содержание одного из 6 модулей – «Основы светской этики». Представленный модуль «Основы православной культуры», являясь частью курса ОРКСЭ, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно – воспитательной системой имеет комплексный характер и включает 6 модулей:

«Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимся должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно- смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. Основой для данного курса является концепция «Духовно-нравственного воспитания». Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значение в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Курс ОРКСЭ призван актуализировать в содержании общего образования, смоделировать педагогическими средствами российскую религиозно-культурную традицию, создать условия для приобщения к ней российских школьников.

Отечественная религиозно-культурная традиция – общая духовная основа многонационального народа России – формируется исторически и актуализируется сегодня под воздействие ряда факторов:

общая историческая судьба народов России, исповедующих разные религии;

единое пространство современной общественной жизни, включающее общность государства, языка, образования, культуры, экономики, права, менталитета, развитую систему межличностных отношений;

содействующих консолидации общества под угрозой его разрушения.

Учебный курс содержательно раскрывает российскую религиозно-культурную традицию в пределах отведенного учебного времени с учетом образовательных возможностей младших подростков.

Образовательный процесс учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у учащихся начальное представление об отечественной религиознокультурной традиции посредством:

ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель, определенную Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего и основного общего образования, а также Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, – воспитание высоконравственного, творческого, ответственного гражданина России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России;

педагогического согласования системы базовых национальных ценностей, лежащей в основе содержания всех модулей учебного курса;

системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими дисциплинами (окружающий мир, русский язык, литература, история и др.);

педагогической организации общего культурно-исторического контекста преподавания учебного курса, отражающего единую историческую судьбу многонационального народа России, общность и своеобразие культур российских народов, единство современной государственной и гражданской жизни, существующие сегодня общенациональные вызовы, ответить на которые способен только единый народ, имеющий общие этические ценности, моральные нормы, духовные идеалы;

ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностносмысловой сферы младших подростков;

единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.

Учебно-воспитательный процесс учебного курса и системы межпредметных связей педагогически моделирует и содержательно раскрывает религиозно-культурную традицию России в ее самых общих этических основах. Сама национальная духовность в многообразии и глубине составляющих ее религиозных и гуманистических традиций не исчерпывается им.

Учебный курс – это введение в религиозно-культурную традицию России.

Особенностью ФГОС второго поколения является нацеленность на решение не только задач обучения и развития, но и задач воспитания (возрождение воспитательной деятельности).

Критерием для определения ценностей выбраны Нравственность и Человечность, так как они противостоят разрушительным явлениям и позволяют человеку развивать свое сознание, жизнь и систему общественных отношений.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания определяет:

характер современного национального воспитательного идеала;

цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи;

систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа РФ;

основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

При разработке рабочей программы «Основы светской этики» в качестве основы использовалась Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Начальная школа сост. Е. С. Савинов. — М.: Просвещение, 2010. В связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в исходную программу внесены дополнения:

определенна оценка личностных метапредметных результатов освоения программы;

определены виды деятельности, направленные на достижение планируемых результатов;

осуществлена интеграция исследовательской деятельности с предметом «Окружающий мир».

Настоящая рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы светской этики» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Предполагается, что усвоение курса сформирует у младшего школьника мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций русского народа, уважении к ним, диалогу с представителями других культур и мировоззрений. А также установлению духовной, творческой атмосферы в классе, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции детей, воспитании благоразумных стремлений к добродетелям и желания одолеть свои пороки.

Создание учащимися творческих работ.

В ходе изучения курса учащиеся будут знать:

историю возникновения христианства на Руси;

основы христианского образа жизни, мировоззрения;

роль православной культуры в судьбе России;

православные культурные, духовные традиции и ценности русского народа;

образцы церковной архитектуры и живописи, церковной музыки и пения.

соотносить опыт православной традиции и свой собственный опыт;

формулировать вопросы, обобщать информацию, делать выводы;

делать осознанный нравственный выбор;

связывать мир духовной и социальной жизни русского народа с миром русской обнаруживать тесную связь духовной жизни конкретного человека и жизни всего «Основы православной культуры» изучаются в рамках учебного предмета 1ч в неделю в 4 классе. Всего 34 часа.

Используемые методы, технологии, приёмы обучения и Технологии диалогового взаимодействия:

-технология рефлексивного чтения;

-технология обсуждения проблем;

-технология взаимного обмена заданиями.

- разговор с замещённым собеседником.

Игровые и деятельностные методы:

Внеклассные занятия – классные семейные праздники.

Помощь нуждающимся людям, забота о младших, и т.п.

В ходе изучения курса предусмотрена презентация творческих работ учащихся на основе изученного материала и освоение материала в деятельностной, творческой форме.

Глава I «Мир и человек каким его понимают христиане» с дополнительным материалом «Символ Веры» даёт основные и религиозные понятия и представления. Это возможность постепенно перейти от первых смутных представлений ребёнка о Боге к понятиям, позволяющим логически с научной достоверностью объяснить детям явления духовной жизни.

Глава II «Жизнь по христианским добродетелям» с дополнительным материалом «Заповеди блаженств». Даёт образцы жизнеописания святых. Показаны примеры жизни наших соотечественников по заповедям Божиим. Необходимо излагать о них материал так, чтобы дети могли сделать вывод, что эти люди жили не так уж давно, чтобы создавался эффект реальности событий.

Глава III «Православные и семейные праздники» с дополнительным материалом «Двунадесятые праздники, Пасха». Православные праздники – неиссякаемый источник традиций и обрядов русского народа.

Знание праздников вводит в литургический православный круг, связывая мир духовной и социальной жизни русского народа с миром русской природы. Это дает возможность ребенку оставаться включенным в жизнь общества и природы и в то же время обнаруживать тесную связь духовной жизни конкретного человека и жизни всего человечества.

2. Образцы житийной литературы, дающие примеры моральных исканий человека, проявления его гражданской сути: защита Отечества - Дмитрий Донской и Александр Невский, просвещение - Феодосии Печерский, Сергий Радонежский, верность Родине патриарх Гермоген, семейные добродетели - Петр и Ефросинья Муромские, родители Сергия Радонежского и др. Непреходящее значение имеют жития и с точки зрения 3. Фрагменты церковной музыки и пения, образцы церковной архитектуры и живописи.

4. Методические рекомендации по ОРКСЭ, модуль ОПК.

Учебный курс «Основы православной культуры» рассматривается в рамках культурологического подхода.

Календарно-тематическое планирование (34ч) Введение в православную духовную традицию.

Особенности восточного христианства. Культура и Священное писание.

Священное писание и священное предание.

Во что верят православные христиане.

Что говорит о Боге и мире православная Что говорит о человеке православная культура.

Христианское учение о спасении.

Добро и зло в православной традиции.

Христианская этика. Заповеди блаженства.

Христианская этика. Золотое правило нравственности.

Христианская этика. Добродетели и страсти.

Христианская этика. Долг и ответственность.

Милосердие и сострадание.

Спаситель. Жертвенная любовь.

Спаситель. Победа над смертью.

Творческие работы учащихся.

Православие в России.

Православный храм и другие святыни.

Православные таинства. Символический язык 21.

Христианское искусство (иконы, фрески, церковное 22.

пение, прикладное искусство) Христианское искусство.

Православный календарь, его символическое 24.

Православный календарь. Почитание святых.

Православный календарь. Почитание святых.

Православный календарь. Почитание святых.

Православный календарь. Праздники.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многоконфессионального народа России.

Подготовка творческих проектов.

Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моём городе, селе).

Выступление обучающихся со своими творческими отношение к людям», «Моё отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества ( труд, ратный подвиг, творчество)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг».

Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»

( народное творчество, стихи, песни, кухня народов

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

воспитание доброжелательности и эмоционально нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности;

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

знание, понимание и принятие учащимися ценностей:

Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

знакомство с основами религиозной морали, понимание её значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России.

В процессе изучения курса, учащихся должны выполнить проектную работу, предусмотренную в конце разделов, в основу которых положен системно – деятельностный подход. Дети, занимаясь групповой исследовательской деятельностью, научатся отбирать необходимый материал, составлять презентации. Данная деятельность позволит повысить интерес детей не только к исследовательской деятельности при выполнении практических работ, но и к предмету в целом.

Достижение учащимися планируемых результатов выявляются в процессе:

текущего и систематического собеседования по основным разделам программы;

составления банка работ, выполненных в учебном процессе;

защиты собственных исследовательских и творческих проектных работ;

выставки работ учащихся.

При оценке предметных результатов освоения модуля используются виды контроля, применяемые в системе без отметочного обучения:

стартовый контроль, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся;

прогностический контроль, т. е. «проигрывание» всех операций учебного действия в уме до начала его реального выполнения;

пооперационный контроль, т.е., контроль за правильностью, полнотой и последовательностью выполнения исследовательских работ учащихся;

контроль по результату, который проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов;

рефлексивный контроль—контроль, обращенный на ориентировочную основу, «план»

действия и опирающийся на понимание принципов его построения;

итоговый контроль, на основе которого определяется уровень сформированности знаний по предмету и основных компонентов учебной деятельности школьников.

Оценка деятельности учащихся в конце каждого занятия, раздела осуществляется по ряду критериев:

понимание изучаемого материала;

степень самостоятельности в подборе необходимого материала;

умение поддержать и выстроить диалог;

Итоговый контроль осуществляется качественной оценкой – «зачёт» или « незачёт».

В результате изучения комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

-основные понятия религиозных культур;

-историю возникновения религиозных культур;

-историю развития различных религиозных культур в истории России;

-особенности и традиции религий;

-описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь.

-описывать различные явления религиозных традиций и культур;

-устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

-излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

-соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

-строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

-участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

-готовить сообщения по выбранным темам.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Розина О.В. Духовные основы Русской культуры. Книга I. Москва «Наука и слово» 2009 г.

Розина О.В. Духовные основы Русской культуры. Книга II. Москва «Наука и слово» 2009 г.

Розина О.В. Духовные основы Русской культуры. Книга III. Москва «Наука и слово» 2009 г.

Программа повышения квалификации и самоподготовки педагогов к проведению занятий по предмету« Духовно – нравственное воспитание и православная культура». Москва «Наука и слово» 2010 г.

Розина О.В. Духовные основы русской культуры: изучение и преподавание в вышей и средней школы. Выпуск 5 «Духовные и культурные ценности Святой Руси в современном образовании и воспитании». Москва 2010 г.

Розина О.В. Духовные основы русской культуры изучение и преподавание в вышей и средней школы. Выпуск 6 «Христианские семейные ценности: прошлое и настоящее» Москва 2010 г Для учащихся:

Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.

4- 5 классы: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2010.

Детский православный календарь на 2012 год. Автор: Православный приход храма Святого Духа сошествия на Лазаревском кладбище. Москва 2011 год.

Дополнительная литература для учителя:

Основы православной культуры. Православие культурообразующая религия России. Автор:

Бородина А.В. Издательство« Экзамен». Москва 2011 год.

Баландин Р.К. Святые и подвижники православия. М.: ACT: Астрель: Хранитель, 2007.

Петракова Т.И. Духовные основы нравственного воспитания. - М.: 1997. - 96 С.

Подвиг семейного воспитания: Сборник бесед, выступлений, статей. - М.: 2000. - 288 С.

Протоиерей Артемий Владимиров Учебник жизни: Книга для чтения в семье и школе. - М.: 2001.

Протоиерей Евгений Шестун Основные проблемы современной школы. - Самара: 2001. - 51 С.

Профессор, протоиерей Глеб Каледа Домашняя Церковь: Очерки духовно-нравственных основ созидания и построения семьи в современных условиях. - М.: 1998. - 279 С. Разумихина Г.П.

Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! /Материалы к программе "Этика и психология семейной жизни" в новой, 1997 г. редакции/. - М.: 1999. - 96 С. (Библиотека журнала "Воспитание школьников".Вып. 7) Рогозянский А.Б. Хочу или надо? О свободе и дисциплине при воспитании детей. Книга для верующих и неверующих родителей. - СПб.: 2001. - 190 С.

Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть I. Остров духовной жизни. - М.: 1997. - 127 С. (Библиотека журнала "воспитание школьников".Вып. 8) Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть II. Семья в русской литературе. - М.: 1999. - 126 С. (Библиотека журнала "воспитание школьников".Вып. 8) Дополнительная литература для учащихся:

Основы религиозных культур народов России 4 класс. Автор: Сахаров А.Н. Москва « Русское слово» 2011 год.

Давыдова Н.В. «Мастера»: Книга для чтения по истории православной культуры.М.:

Издательский дом «Покров», Пивоваров Б.И. «Православная культура России». Новосибирск, 2002; 2_е изд. Новосибирск, 2010.

Кураев А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений – Москва «Просвещение», Православный толково-орфографический словарь школьника. / Под ред. проф. Архиповой Е.В. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», Энциклопедия для детей. Т. 6, ч. 1. Религии мира. М.: Аванта+ Православный толково-орфографический словарь школьника. / Под ред. проф. Архиповой Е.В. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», Петракова Т.И. Духовные основы нравственного воспитания. - М.: 1997. - 96 С.

Подвиг семейного воспитания: Сборник бесед, выступлений, статей. - М.: 2000. - 288 С.

Протоиерей Артемий Владимиров Учебник жизни: Книга для чтения в семье и школе. - М.: 2001.

Электронные издания Сокровища России. Введение в русское искусство.

Иллюстрированная библейская энциклопедия.

Православная икона Мультимедийное приложение к тому «Культуры мира» серии «Энциклопедия для детей «Аванта +»».(CD) Видеофильмы История Земель российских [Видеозапись] Из истории русской письменности - 1 [Видеозапись] Великий Храм России. Страницы жизни, гибели и воссоздании. 1813-1931- [Видеозапись].

Храм Покрова на Красной площади. [Видеозапись] Московский Кремль. [Видеозапись] Художники России. [Видеозапись] Художники России - 2. [Видеозапись] Государственная Третьяковская галерея. История и коллекции. [Видеозапись] Сказка про сказку. [Видеозапись] Сокровищница народного творчества. [Видеозапись] Великий Эрмитаж. [Видеозапись] Третьяковская галерея. [Видеозапись] Слайд – альбомы Соболева Н.А. Современная российская символики: слайд - комплект для общеобразовательной школы: 20 слайдов и методическое пособие.

Фролова И.Н. Славянские образы с древности до наших дней: Слайд-комплект для внеклассной работы в школах и учреждениях дополнительного образования: 20 слайдов и методическое пособие.

Казинцева М.В. Иерархия святых: Слайд-комплект для общеобразовательной школы: слайдов и методическое пособие.

Казинцева М.В. Двунадесятые праздники: Слайд-комплект для общеобразовательной школы:

20 слайдов и методическое пособие: Фотодокумент.

Лисова К.Л. Киев - мать городов русских: Слайд-комплект для внеклассной работы в школах и учреждениях дополнительного образования: 20 слайдов и методическое пособие.

Лисова К.Л. И город Владимир большой заложил: Слайд-комплект для работы в школах и учреждениях дополнительного образования: 20 слайдов и методическое пособие. Лекция «И город Владимир большой заложил. » подразделяется на следующие темы:

1. Боголюбовская сказка – Рождественский собор в Боголюбове.

2. Чистота совершенства - церковь Покрова на Нерли.

3. «И город Владимир украсил дивно…»- Успенский собор.

4. «В честь рождения сына…» - Дмитриевский собор.

5. Славные имена – Александр Невский, Дмитрий Донской.

Компьютер, мультимедийный проектор, экран проекционный, принтер, телевизор, DVD, музыкальный центр.

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационного материала.

«Доклад о глобальной эпидемии 4-й Глобальный доклад СПИДа 2004 ЮНЭЙДС/04.16R (перевод на русский язык, июнь 2004 г.) Оригинал : на английском языке, июнь 2004 г.: 2004 report on the Global AIDS epidemic: 4th global report Перевод – ЮНЭЙДС © Объединенная программа Организации Объединенных территории, города, района, или их властей, или Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) 2004. относительно делимитации их границ. Все права охраняются. Публикации ЮНЭЙДС можно Упоминание конкретных компаний либо товаров. »

«Паспорт образовательной рабочей программы по английскому языку класс 5 Нормативно-правовые основы - Закон РФ Об образовании от 10.07.92. №3266-1( Редакция Федеральных законов от 13.01.96 №12-ФЗ от 16.11. 97 №144 – ФЗ) разработки программы - Конвенция О правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 22.11.1989г.) - Концепция модернизации Российского образования министерства образования РФ на период до 2010 года - Типовое положение об образовательном учреждении, утверждённое Постановлением. »

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 441 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии 441 гимназии 441 Протокол № 1 Протокол № 1 (Г. П. Опарина) От 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года 31 августа 2013 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 6-а класса Составитель: учитель английского языка Л.М.Пальчикова, высшая квалификационная категория 2013 - Пояснительная. »

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №19 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ БИОЛОГИЯ 2012 год Рекомендована УТВЕРЖДЕНА Методической комиссией Зам. Директора по учебной преподавателей общеобразовательных работе Дисциплин. Протокол № Гурова Т.Я. от от 20.09. 2012г 20.09. 2012г Председатель МК 1 Рабочая программа учебной дисциплины Биология разработана на основе: - федерального. »

«Приложение №2 к Программе Общественное развитие ЦФО на 2008–2012 гг. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ ОБЩЕСТВЕННОГО СОВЕТА ЦЕНТРАЛЬНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА Москва 2008 г. СОДЕРЖАНИЕ: 1. Программа пропаганды здорового образа жизни в Центральном федеральном округе. Акция Убедись, что ты здоров! 2. Программа Политика безопасного труда в Центральном федеральном округе 3. Программа Молодежь Центрального федерального округа 4. Программа Концепция развития добровольчества в Центральном федеральном округе 5. »

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет Экономический РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (ОПД.Ф.10) Ценообразование ( код и название дисциплины по рабочему учебному плану) для специальности 080111.65 Маркетинг специализация 061507 Организация маркетинговой деятельности Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.10. »

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТОНКИХ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ (ЕНФ) АСПИРАНТУРА Программа вступительного экзамена по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 09.06.01 Информатика и вычислительная техника УТВЕРЖДАЮ Ректор МИТХТ _А.К. Фролкова Протокол заседания Ученого Совета МИТХТ № от ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 09.06.01. »

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Международный институт экономики и права Кафедра менеджмента и маркетинга ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки 080200.68 – Менеджмент (код и наименование направления подготовки) Наименование магистерской программы Управление проектами (наименование магистерской программы) Степень выпускника Магистр Форма обучения _очная _ Москва 2014 Авторы-составители: канд. экон. наук, проф. Е.Н. »

«ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК Тема: Поморские козули (конспект занятия) Автор: Сейтенова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования Учреждение: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества имени академика А.Е.Ферсмана Управления образования Администрации города Апатиты Адрес: город Апатиты Мурманской области, ул. Фестивальная, д. 15 А Тел./факс: (815-55) 62035 e-mail: ddt-apatity@bk.ru. »

«Пояснительная записка. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности разработана на основе Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ М., Просвещение, Ротерс Т.Т. Музыкально- ритмическое воспитание, Основы русского народного танца А. Климов, М.:2004 г. Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать и создавать прекрасное, они развивают образное. »

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Геологический факультет Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ на заседании Учёного Совета Декан геологического факультета геологического факультета протокол № от БУЛДАКОВ И. В. ПРОГРАММА СТАРОЛАДОЖСКОЙ ЧЕТВЕРТИЧНОЙ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ по специальности 25.00.01 – общая и региональная геология, направление 020300 – геология Разработчики: д.г.-м.н., проф. Г. С. Бискэ ст. преп. »

«1. Аннотация Программа дисциплины Общая и неорганическая химия разработана на основе программы, рекомендованной УМС по химии УМО по классическому университесткому образованию (авторы программы профессор Л.И. Мартыненко, доцент А.Н. Григорьев, Отв. редактор академик Ю.Д. Третьяков) Тип курса - цикл ОПД, федеральный компонент Год обучения - 1 Семестр – 1, 2 Выписка из ГОС ВПО Общая химия: основы химической термодинамики, растворы, кинетика и механизм химических реакций, строение атома. »

«Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС Нанобиотехнологии Учебно-методическое обеспечение для подготовки бакалавров по программам высшего профессионального образования направления подготовки Нанотехнология с профилем подготовки Нанобиотехнологии ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ НА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ УЧЕБНО-НАУЧНОМ ОБОРУДОВАНИИ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ НОУДПО Институт АйТи 2009 г. СОДЕРЖАНИЕ. »

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Г.А Толстихина. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Юридические науки, по специальности 12.00.03 – гражданское. »

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Бухгалтераналитик хозяйствующих субъектов 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы. »

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе профессор Ю.А. Колосов _ 20 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика п. Персиановский, 2011 Программа вступительного экзамена по специальности разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего. »

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева Физико-математический факультет Кафедра информатики, теории и методики обучения информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕТОДЫ ВЫЧИСЛЕНИЙ Направление 010200.62 – Математика. Прикладная математика Степень (квалификация) – бакалавр математики Составитель: к.п.н. »

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет географии и геоэкологии Кафедра физической географии и экологии Утверждаю: Декан _ ф-та _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Дистанционные методы географических исследований (2 курс) (наименование дисциплины, курс) 021000.62 География Направление подготовки Региональная политика и территориальное. »

«Программа курса Атомная физика для студентов астрономического отделения 1. Излучение абсолютно черного тела. Спектральная плотность энергии равновесного излучения. Формула Релея-Джинса. Ультрафиолетовая катастрофа. Формула Вина. Гипотеза квантов энергии. Формула Планка. Закон Стефана- Больцмана. Закон смещения Вина. 2. Интенсивность излучения и поток энергии излучения. Формула Стефана- Больцмана для потока. 3. Спектр излучения солнца. Реликтовое излучение. 4. Корпускулярные свойства излучения. »

«Пензенский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии А.Д. Гуляков _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Пенза 2014 Квалификационная характеристика выпускника Магистр подготовлен к научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в социальной педагогике. Выпускник, получивший. »

Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Источник:

av.disus.ru

Бородина А. Программа курса Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры . 4 класс в городе Липецк

В нашем интернет каталоге вы можете найти Бородина А. Программа курса Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры . 4 класс по разумной цене, сравнить цены, а также посмотреть похожие книги в группе товаров Наука и образование. Ознакомиться с свойствами, ценами и обзорами товара. Доставка производится в любой населённый пункт РФ, например: Липецк, Киров, Пермь.